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商业社会与现代中国

  • 李志文
  • 导师介绍


    李志文学生数量:13

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    已有100人评价,教师平均分4.0

    世界知名管理学者。美国杜兰大学寇翰讲座教授,担任商学院副院长长达十五年。清华大学经管学院第一批特聘教授,浙江大学管理学院第一位光彪讲座教授,台湾省台湾大学社会科学院第一位特聘讲座教授。他在杜蘭大学商学院曾担任15年的副院长,创建博士研究中心及亚洲EMBA 班。他曾是香港科大创校教授,创建会计系及出任系主任。

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  《商业社会与现代中国》是李志文教授为清华与浙大学生开的博雅(liberal arts)课程之一。基于欧美开放性博雅教育模式,开发学生理性思维能力,提高知性能量,激发学生寻找答案的问题。 这门课里没有真理,只有问题与思考。我希望同学对我的鼓掌是因为我问了一些值得思考的问题,而不是我提供了一些恒古不变的教条。全世界的长期学术发展,没有一个是权威式、教条式的。做为一个学者、思想者,我们证明不了什么,我们只能不断的推翻Hypothesis (假说)。 课程主题: 1.商业社会在中国萌芽 2.商学的兴起 3.金融危机:故事、理论、与现代中国人的生活 4.现代中国人的生命:职业、事业、与命业 5.现代中国人的爱情与婚姻 本课程在清华开了四次,浙大开了五次,每次都是在300人以上的大教室,有人从大一开始在网上选这门课,到了毕业还没有选上。

 什么是博雅教育

  今天是李志文教授《商业社会与现代中国》系列课程的第一讲,本节课程是对这五堂课的浓缩概述。同时也是向同学们介绍什么是博雅教育,以及它的重要性和必要性。博雅教育(Liberal art education),是一种为了知识而学习,不受特别目标束缚的开放性教育。Libertal是自由自在,art是精巧细腻,合起来的字面含义是自由自在、精巧细腻的思维训练。

  在李志文教授的讲课过程中,我们听不到教条式的理论知识,也听不到某个问题的答案,所能听到的都是如何分析和思考的方法。李教授认为教育应该是开放性的教育,是一个独立思考的教育,而不是照本宣科的教育,而大学生更加需要一个独立思考的能力,不能依赖教科书。

  在课程的开始,李教授为同学们推荐了不少书籍,首先是《万物起源》,告诉同学们宇宙的起源,人类是如何进化而来的等等。这些都是通过科学证实过的历史。同学们对这堂课都非常期待,同时,对课程内容也非常有兴趣。在听课的同时纷纷在留言板进行了热烈的讨论。

  独立思维的重要性

  李志文教授是清华大学经管学院特聘教授,浙江大学光彪讲座教授,曾任美国杜兰大学商学院副院长,中国教育部“世界著名学者”讲座教授与台湾教育部“国际杰出学者”讲座教授。他希望同学们通过它的课程能够意识到,独立思维能力是多么重要的事情。及时你在读《圣经》也不能把它当成“圣经”来读。只有发现并提出问题,才能促使社会的进步和人类文明的发展。

  崛起中的中国

  李志文教授又通过几张卫星地图给同学们讲解了中国的特质与经济发展的必然关系。中国作为一个农业大国,进入商业社会比较缓慢,这是由于我们的地理和社会环境所制约的。在图中我们可以看到,在同一时期的欧洲和北美洲等处已经灯火通明,进入了另一个工业社会、甚至商业社会。社会发展需要同学们的努力,这也是李志文教授开设这堂课的原因,他鼓励同学们学会怀疑、判断并且思考,这种能力的提升才是社会发展的动力来源。